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《中国教师》
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2020年17期
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多元化教学在小学音乐课堂的应用方式
多元化教学在小学音乐课堂的应用方式
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摘要
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,小学音乐教师在进行课堂教学时,要采用多元化的教学方式,坚持做到培养学习音乐兴趣,促进学生发展;结合学生性格特点,培养学生音乐审美;利用多媒体工具,开展情景教学;和合理采用游戏教学方法,提高音乐质量这几大关键方面,不断加强学生的音乐素养,为其未来的学习发展打下坚实的基础。
DOI
lj1pmv85jv/4964768
作者
张后知
机构地区
四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校云顶校区 四川 宜宾 644000
出处
《中国教师》
2020年17期
关键词
多元化教学
小学音乐
应用方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年17期
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