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小学数学教学中的激趣方式研究

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摘要摘要：小学生在学习方面缺乏足够的耐心，自主学习能力不够高，认为教学内容枯燥无味，不能够很好的理解数学知识。兴趣是学生学习的内在动力，是课堂智慧生成的源头，是学生产生求知欲的助力剂。在小学数学教学中运用激趣法是一种能够有效提高学生学习效率的方式。

DOI ojzyr9mr45/4961422

作者蓝小英

机构地区广西来宾市兴宾区平阳镇大龙教学点 546122

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学低年级数学教学激趣方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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