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谈学前教育阶段信息技术应用的利弊

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摘要摘要：在我国的教育体系中，学前教育是最重要的部分、最重要的内容。学前教育对于信息技术的使用，目前仍处于探索时期。该阶段，信息技术带给教育极大的便利，使幼儿形成了学习新鲜感。但也有不少教师因为过度使用多媒体技术，导致幼儿的注意力往往只是集中在多媒体动画，出现了本末倒置的教育问题。对此本文将以幼儿教育实际，通过多样化的方法分析学前教育中信息技术的使用利弊，旨在提高教育有效性。

DOI ojne0z81jr/4953885

作者宋刚娟

机构地区浙江省绍兴市越城区马山街道中心幼儿园——梧桐园园区

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词学前教育信息技术利弊

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）