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浅谈小学数学计算教学探究

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摘要【摘要】小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。笔者根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，以资对读者能有所借鉴。

DOI lj1px887jv/4940568

作者谢雅玲

机构地区四川省西昌市樟木箐乡中心小学四川西昌 615000

出处《基础教育课程》 2020年09期

关键词计算教学方法创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）