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藏区汉语文学困生转化新策略

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摘要摘要：学困生提升学习动力，养成良好的学习习惯，无不依赖良好的兴趣。学习未知领域的知识，兴趣是前提，是推动学生学习的内在动力，影响学生的一生。学困生在学习领域表现出来的天赋较差，但是老师在教学中只要掌握好教学方法，提升学生学习动力，就会获得良好的效果。

DOI 7dmeg7py4n/4931154

作者张瑶稻

机构地区四川省甘孜州稻城县东义九年义务教育学校 627750

出处《教育学文摘》 2020年23期

关键词藏区汉语文学困生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）