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小学音乐教学中如何有效运用体态律动

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摘要摘要：随着新课改的不断推进，在教育中更加注重教学模式和教学手段的创新，体态律动教学法是对于小学音乐教学的创新，通过肢体语言创造轻松活泼的课堂环境，让学生在愉悦的心情下学习知识，也有利于培养学生音乐思维和独立思考能力，从而激发学生对音乐学习兴趣，为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。本文针对体态律动在小学音乐教学中的应用进行分析探讨，旨在落实我国教育改革相关政策，促进对我国音乐人才的培养。

DOI 7j6po7g0d0/4924890

作者何航

机构地区温州市瓯海区新桥第一小学

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词体态律动小学音乐策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）