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数形结合思想在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数形结合思想是可以培养小学生在抽象、复杂的知识点上形成直观、具体的体现，帮助学生轻松的解决问题，因此培养学生的数形结合的思维逻辑方式可以有效的提高小学数学在教学上的质量。鉴于此，本文主要针对小学数学课堂中如何有效运用数形结合思想做出了分析，来提升小学数学授课质量，帮助学习学懂更多的课程内容突破解题思路，提高学生学习积极性，从而提高成绩。

DOI 7j6po9lpd0/4924790

作者张相东

机构地区（温州高铁新城实验学校浙江温州 325000）

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词数形结合小学数学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）