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谈小学语文阅读教学方法

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摘要摘要：阅读是学生的个性化行为，在小学语文阅读教学活动中，运用的方法科学合理，教学就会事半功倍，运用的方法落后陈旧，教学就会事倍功半。

DOI pd5p91orj7/4924771

作者许宏光

机构地区辽宁省朝阳市建平县教师进修学校

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词阅读教学教学方法阅读兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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