摘要
摘要：在小语语文的写作教学过程中，教师们会发现学生一提到写作文就害怕了，这也就导致了学生的写作水平得不到提高。那么如何提高小学生的写作水平，消除学生的怕写心理，使他们愿意写，乐意写呢？这是我们小学语文教师在教学中感到最困难的一个大问题。作文是一项创造性、实践性的活动，是学生语文综合素质的体现。然而，要教好学生写作，需要教师创新自己的教学方法和教学理念，但由于传统教育的影响，在作文教学过程中，教师担心学生不能写出一篇好的文章，教师从一开始的备课就要确定主题定位、文章的结构、写作材料和其他方面的考虑，这些教学内容如果准备的不够充分，那么学生的写作水平会一直得不到提高，学生的自主写作能力也会大大削弱，作文缺乏真实感。
出版日期
2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
