摘要
摘要:在小语语文的写作教学过程中,教师们会发现学生一提到写作文就害怕了,这也就导致了学生的写作水平得不到提高。那么如何提高小学生的写作水平,消除学生的怕写心理,使他们愿意写,乐意写呢?这是我们小学语文教师在教学中感到最困难的一个大问题。作文是一项创造性、实践性的活动,是学生语文综合素质的体现。然而,要教好学生写作,需要教师创新自己的教学方法和教学理念,但由于传统教育的影响,在作文教学过程中,教师担心学生不能写出一篇好的文章,教师从一开始的备课就要确定主题定位、文章的结构、写作材料和其他方面的考虑,这些教学内容如果准备的不够充分,那么学生的写作水平会一直得不到提高,学生的自主写作能力也会大大削弱,作文缺乏真实感。
出版日期
2020年11月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)