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《基础教育课程》
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2020年16期
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浅谈民族文化与数学教育智慧融合
浅谈民族文化与数学教育智慧融合
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摘要
摘要:我国教育事业自改革开放发展至今从来没有懈怠过,一直致力于大力发展,取得了非常不错的成效。中国传统数学家在数学哲学观念上受到民族文化,尤其是受到中国传统哲学的影响,这也形成了中国传统数学家所理解的数学本体及存在方式与中国传统哲学本体及存在方式与具有一致相通性。
DOI
ojzye3mr45/4903246
作者
郭友敏
机构地区
贵州省兴义市向阳路小学
出处
《基础教育课程》
2020年16期
关键词
民族文化
数学教育
智慧融合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年16期
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