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幼儿自主游戏活动问题与教师指导方式研究

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摘要摘要：自主游戏活动是最近几年幼儿教育中深受人们关注的内容，恰当的自主游戏活动能帮助幼儿在玩乐的同时收获成长，但随着幼儿园自主游戏活动增多，这一活动中“师本位”思维严重、强制学生游戏等问题也逐渐表现出来。也正是基于这些问题，促使教师们如果想收获更好的幼儿自主游戏活动效果，就需要从明确游戏目标、保证教师指导的及时性以及重视幼儿自主游戏活动反馈这三个层面出发，才能收获保障幼儿自主游戏活动的效果。

DOI 2d3pq29749/4900719

作者刘婷

机构地区陕西省延安市黄陵县幼儿园陕西延安 727300

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词幼儿自主游戏活动问题指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）