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小学葫芦丝器乐社团的活动实践

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摘要摘要：器乐课程引进小学音乐教学，是音乐课程标准中提出的教学要求，是促进学生音乐素养提升的主要途径。为了实现器乐价值，提高学生的音乐素养，越来越多的音乐教师建设器乐社团，创设多样化活动，驱动学生切身体验器乐文化。葫芦丝的历史文化较为悠久，是音乐领域的瑰宝。笔者在实施音乐教学的时候，建设了葫芦丝器乐社团，创设多种多样活动，引导学生体验、掌握葫芦丝演奏技能，发展音乐素养。在这篇文章中，笔者将结合自身经验，详细阐述创设葫芦丝器乐社团的活动策略。

DOI 0dp3w23xj2/4889445

作者陈晓宇

机构地区广州市从化区鳌头镇高平小学 510945

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词小学音乐葫芦丝器乐社团社团活动创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）