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初中道德与法治教学中学生核心素养培养策略

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摘要摘要：在初中道德与法治教学过程中，传统教学模式完全无法满足学生的学习欲望和学习兴趣，使得学生在传统教学模式之中陷入了一种学习困境，难以自拔。因此为了积极转变初中道德法治教学困境，教师便需要积极引入新课改素质教育理念，通过对学生核心素养的培养，让学生在学习过程中能够形成良好的学习思维和学习意识，以此对待相同问题有的不同看法，凸显学生的个性化特点，引导学生在自主探究、自主分析和自主思考之中实现对道德与法治教学内容的个性化理解，真正强化初中学生学习有效性。

DOI 6jre851x45/4886215

作者黄永胜

机构地区四川省资阳市安岳县护建镇初级中学 642359

出处《中国教师》 2020年19期

关键词道德与法治核心素养价值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）