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高中化学实验教学的问题与对策

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，高中化学教学越来越注重对学生创造性思维能力的培养。经过调查，探究性教学模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣，而且能够促进学生创新能力的发展。因此，在高中化学实验教学过程中积极采用探究式教学模式，能有效提高学生的综合素质，对提高高中化学实验教学的课堂质量有积极意义。

DOI rdxvlgnk4l/4881573

作者王启东

机构地区莱州市第一中学山东烟台 261400

出处《中国教师》 2020年15期

关键词高中化学实验教学问题与对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）