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高中化学中以“学案导学”促进自主学习的研究

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摘要摘要：我国的新课改的推出和践行之后，如何在教学的各个阶段推进“将课堂还给学生”以及“学生主导课堂”成为教育行业发展和探索的新方向，“学案导学”作为一系列的教学探索中比较行之有效方法之一，被多数教育学者认可并推广，由于不同学科的教学特点的不同决定了其应用方式的不同，文章着重以高中化学的自主学习为研究对象，探讨了学案导学在高中化学教学中对学生自主学习的促进作用。

DOI lj1prwlrjv/4879168

作者周勇权

机构地区四川省绵阳南山中学 621000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词高中化学学案导学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）