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关于高中语文阅读教学的思考

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摘要摘要：新课程标准的全面实行使得高中阶段的阅读教学形式、目标与内容等都发生了对应性的转变，原有的教学模式已经无法满足学生差异化的发展需求，转变教学思维、创新教学模式已经成为提升语文教学实效性的重要路径。在此基础上，本文从现阶段阅读课程面临的主要教学问题出发，对提升阅读课程质效的有效对策进行系统的探析，旨在为现代高中语文教学模式的优化改进提供参考。

DOI pj0p2g7vdy/4878927

作者申祥义

机构地区临沂七中山东临沂 276000

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词转变思想创新教学评价机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）