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疫情形势下高中化学线上教学的研究

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摘要

摘要：

高中化学教学中科学应用线上教学引导模式是高中化学教师优化教学模式，增强教学质效的根本方式。我们都知道，疫情防控阶段，所有高中生只能居家学习，为的就是阻断传播源，而高中化学教师需立足疫情时期高中化学居家学习的特点，科学应用线上教学引导模式指导学生自觉、高效、快乐的学习化学，从而有效提升其居家学习质量。下面，笔者将从居家学习和课堂学习的差异入手，分析学生居家线上学习的特点，并立足特点分析高中化学线上教学策略。

DOI rj8pmx3p40/4871558

作者佟艳秀

机构地区广西壮族自治区南宁外国语学校，广西壮族自治区南宁市530007

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词疫情高中化学线上教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）