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浅谈小学语文体验式阅读教学及其建构

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摘要

【摘要】增强小学语文阅读教学的体验性对提升学生的阅读能力具有非常重要的作用。新课改背景下，要更好地开展体验式阅读教学，从而提升教学水平。本文以小学语文教学为例，浅谈体验式阅读教学的建构策略，以期能为小学语文教师提供教学经验。

DOI 3j7p736mj1/4868905

作者陈国莲

机构地区西宁市南川东路小学青海西宁810000

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词小学语文体验式阅读教学建构策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）