小学德育工作实施情感教育的途径和策略研究-中国期刊网

摘要

摘要：融合了情感教育的小学德育教育过程将更有内容、作用更为全面，可以配合使用方法包括革新教育理念、重视情感教育、重视情感教育、构建和谐的情感教育环境、保证情感教育得到针对性开展等，学校应将各个方面的工作都落实好，并采用隐性教育的方式对学生进行影响，不仅能够获得更好的教育效果，还可保证学生在这样良好的学习环境与氛围中拥有一个更好的性格，能够在校园与班集体的学习生活中乐于助人、团结有爱。

1植中霖. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析.教育学,2023-08.
2丁伟和. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析.教育学,2020-11.
3胡文生. 浅析小学德育工作实施情感教育的途径和策略.教育学,2012-05.
4廖赵洪. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析.教育学,2020-09.
5黄苑嫦. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析.教育学,2022-07.
6杨艳. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略分析.教育学,2022-11.
7颜浩林. 小学德育工作实施情感教育的途径和策略探讨.教育学,2023-04.
8黄美旋. 小学德育工作实施的途径和策略.教育学,2024-06.
9张锦雯. 小学德育工作实施策略研究.教育学,2021-01.
10贺正皖. 德育工作的实施途径.教育学,2005-12.

小学德育工作实施情感教育的途径和策略研究

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