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小学六年级语文阅读教学实施策略

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摘要

摘要：

小学学生对阅读的了解比较浅，不懂阅读能带来的乐趣，所以小学学生对阅读课并不感兴趣，这时候就需要语文教师给学生提供更多的阅读课程，尽量为学生寻找一些学生感兴趣的图书，让学生体会阅读的快乐。本文基于小学六级

DOI lj1p0w17jv/4864992

作者焦灵

机构地区云南省弥勒市庆来学校652399

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学六年级语文阅读教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）