提高《道德与法治》教学效果 ,助力初中生道德发展

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摘要摘要：初中生正处于个人身心发展的关键时期，教师的引导和规范非常关键。我国在初中教学阶段设置了《道德与法治》教育学科，以教学质量和教学改革为重点，积极推进依法治国。作为道德建设与法治教育中的核心对象，初中生的全面成长及发展尤为关键，教师需要关注学生法治意识和道德素养的培养，积极提高教学质量。

DOI ojzy6wpz45/4863246

作者孙汝章

机构地区山东滨州高新技术产业开发区中学

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词《道德与法治》教学效果初中生道德发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）