浅谈幼儿教师的专业成长

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摘要 摘要: 随着我国教育改革不断深入,幼儿教师的专业成长问题逐渐成为人们关注的热点,怎样让教师从一个“普通人”转变为一个“教育专业人员”是教师专业化必须得面临的一大问题。基于此,本文主要针对幼儿教师的专业成长进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
出处 《中小学教育》 2020年18期
出版日期 2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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