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《中小学教育》
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2020年18期
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浅谈幼儿教师的专业成长
浅谈幼儿教师的专业成长
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摘要
摘要: 随着我国教育改革不断深入,幼儿教师的专业成长问题逐渐成为人们关注的热点,怎样让教师从一个“普通人”转变为一个“教育专业人员”是教师专业化必须得面临的一大问题。基于此,本文主要针对幼儿教师的专业成长进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。
DOI
lj1ppol5jv/4839992
作者
胡君芳
机构地区
浙江省 宁海县跃龙花苗幼儿园 315600
出处
《中小学教育》
2020年18期
关键词
幼儿教师
专业成长
教育改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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