摘要
摘要:班级是教育教学的基本单位,班级管理成效直接关系到学生的人生发展和学校教育教学质量。班级是一个特殊的群体,成员是处在成长过程中且个性差异很大的学生。班级管理工作的重任是由班主任来完成的,班主任首先要做好一名优秀的班教师,其次要热爱学生、尊重学生、管理民主,能够高度负责的关心班级事务,能耐心疏导学生个体或班级中出现的问题。在深入推进素质教育的今天,要全面提升农村学校的教育教学质量,必须加强农村小学班级管理,而农村小学班级管理的好坏,班主任是关键。
出版日期
2020年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)