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形成性评价在本科临床医学教育中的应用研究综述

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摘要摘要形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题，以获得及时、有效反馈信息改进和调整教学的过程。本文以文献综述的形式，梳理了本科临床医学教育形成性评价在理论框架研究、评价方法探索、教学效果检验、评价体系构建、医学生自主学习能力培养等方面的研究现状，总结了形成性评价在本科临床医学教育研究和应用中存在的问题：对形成性评价概念的认知存在偏差、对形成性评价研究的广度和深度不够、对形成性评价体系的研究欠缺和对形成性评价的创新性研究不足，并提出了形成性评价的研究展望，以期为后续研究提供参考。

DOI rj8p5ek940/4813210

作者张进杨立斌郭庆峰曹德品

机构地区哈尔滨医科大学卫生管理学院2018级社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生　150081,哈尔滨医科大学高教研究与教学质量评估中心　150081,哈尔滨医科大学附属第一医院教务部　150001,哈尔滨医科大学卫生管理学院医学教育管理教研室　150081

出处《中华医学教育杂志》 2020年09期

关键词形成性评价本科临床医学教育研究综述

分类 [医药卫生][]

出版日期 2020年09月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华医学教育杂志

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