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《中小学教育》
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2020年16期
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运用“图形语言” 加深数学理解
运用“图形语言” 加深数学理解
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摘要
[摘要 ]“图形语言” 是数学学习的对象,也是数学交流的工具。对于“图形语言”的认识,及如何运用“图形语言”,加深数学理解,本文从两个方面进行了分析,即:“图形语言”在小学数学教学中的作用;教学中小学生“图形语言”培养的方法。以提供可借鉴的途径和素材。
DOI
wjvq8zpwd7/4812750
作者
陈漂
机构地区
义乌绣湖小学教育集团春华校区 322000
出处
《中小学教育》
2020年16期
关键词
[ ]图形语言
数学理解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年16期
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