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浅谈如何培养学生数感

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摘要摘要：《数学课程标准（ 2011年版）》提出了十个“核心概念”，数感排在第一位，发展学生的数感在数学教学中的重要性可想而知，什么是数感呢？课标中说：数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。数感是人对数与运算的一般理解，这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断，为解决复杂的问题提出有用的策略。它是一种主动的、自觉地理解数和运用数的态度和意识。

DOI n49px2x3jy/4804111

作者刘淑凤

机构地区山东省胶州市第四实验小学山东胶州 266300

出处《中国教师》 2020年10期

关键词小学数学数感培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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