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初中语文古诗词的意境教学分析与研究

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摘要摘要：学生在小学阶段就开始接触和学习古诗词，到了初中时期学生在古诗词方面已经有了一定积累，可对于初中生而言，较为准确捕捉古诗词中的意象、领悟意境还存在一定难度。领悟古诗词意境才意味着学生具有了古诗词的审美和鉴赏能力，所以提高学生意境领悟能力具有一定的现实价值和必要性，能够促使学生形成古诗词审美情趣。

DOI lj1p6my1jv/4796620

作者阳胜

机构地区湖南省衡南县廖田中学湖南省衡阳市 421100

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词语文古诗词意境教学意象鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）