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高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践

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摘要摘要：班主任是一个班级直接教育者和领导者，不仅是学生知识的传授者，同时也是联系班级和任课教师的重要桥梁，在班级管理和学生学习与成长中扮演了重要的角色。尤其对高中毕业班班主任来说，这份职业的任务显得更重了。在毕业班学生成长的关键时期，怎样让学生形成良好的学习和生活习惯，怎样提升学生学习成绩以及怎样促进学生能力的提高，都是班主任工作中需要思考的内容。本文认为高中毕业班班主任要做好学生学习的引导者、课堂教学的组织者和学生成长的塑造者，不负众望，更好满足学生成长的需要，促进学生的健康成长。

DOI rdxvzn3y4l/4796173

作者杨华

机构地区安徽省巢湖市烔炀中学

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词毕业班班主任班级管理角色定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）