首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教工》
>
2020年11期
>
用任务情境助力写作教学初探
用任务情境助力写作教学初探
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
3j7prvxqj1/4792953
作者
冉秋红
机构地区
重庆市丰都县平都中学校 408299
出处
《中国教工》
2020年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
赖广祥.
突围与变构——基于情境任务的“微评”写作初探
.教育学,2021-01.
2
蔡明.
写作情境:任务写作必须研究的命题
.教育学,2019-03.
3
卢侨伟.
解读任务情境 增强思辨能力——浅析高考“任务情境”写作要领
.教育学,2021-12.
4
孙庆霞.
情境任务型作文课堂教学初探
.,2022-07.
5
李利军.
高中语文情境任务写作教学研究
.教育学,2023-11.
6
卢侨伟.
高考“任务情境化”作文写作指导
.教育学,2021-11.
7
卢侨伟.
“任务情境”作文:走向真实的写作
.教育学,2022-05.
8
曹淑开.
高中英语任务型写作教学初探
.社会学,2010-09.
9
沈洪.
初中语文写作教学中的任务情境设计探索
.教育学,2023-04.
10
冯渊.
写作命题新思路:设置情境,给定任务
.教育学,2016-08.
来源期刊
中国教工
2020年11期
相关推荐
情境中体验,助力写作笔下生花
“任务驱动式”教学,助力思维进阶——群文阅读教学模式初探
探究高考情境任务型作文的写作路径
情境教学在初中语文写作教学中的应用初探
高中语文阅读与写作任务群教学策略初探
同分类资源
更多
[教育学]
生活化教学在初中英语教学中的应用探究
[教育学]
信息技术在初中英语教学中的实施策略
[教育学]
高中英语有效的教授方法
[教育学]
提升高中英语阅读能力的几点思考
[教育学]
“双主”教学模式在高中思想政治课教学中的运用
相关关键词
返回顶部