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小学科学课学生思维能力培养研究

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摘要摘要：自新课程改革提出以来，全面素质教育逐步落实，我国教育体制日益完善，对于小学教育的质量和水平也提出了更高的标准。在小学教育中，科学课是一门非常重要的基础性课程，有利于培养小学生创造性思维，促进小学生养成正确认识事物的态度，对于小学生的全面发展有着至关重要的意义。

DOI ldepnnwnj3/4774641

作者刘中光

机构地区东北师范大学附属小学 130012

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学科学创造性思维教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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