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小学数学实践活动的有效策略探究
小学数学实践活动的有效策略探究
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摘要
摘要:新教材把数学实践活动纳入我们的课堂教学之中 ,以此来发展学生的创新精神和实践能力。那么 ,在数学课上如何结合数学学科的特点 ,用数学自身的魅力去吸引学生 ?笔者认为从“解题教学”转移到“数学教学” ,是一个值得我们在课堂教学中进行探讨的重要问题。一、有效教学策略初探 1.实践活动要整体化实践活动是以学生为主体的探索性解决问题的活动 ,它在呈现形式上绝不是单纯的户外活动 ,它可以表现为课堂内
DOI
rdxv1on14l/4773849
作者
张海丹
机构地区
温州市龙湾区状元第二小学
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
整体化
数学问题
数学学科
知识面
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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