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小学科学高年级实验课的策略研究

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摘要摘要：当前的小学生对实验课程普遍存在效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有教师使学生的实验课程综合素养得到了提升才能实现小学科学的有效教学。本人根据多年的实践教学经验，在本文中小学科学高年级实验课程的策略问题进行浅析。

DOI 7j6p83w0d0/4773690

作者许超

机构地区安徽省亳州市谯城区市府小学安徽省亳州市 236800

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学科学高年级实验课实验兴趣探究能力实验能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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