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初中语文主题单元整合阅读教学模式的实践探讨

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摘要摘要：为了有效提升语文初中教学水平，教师应当积极采用主题单元整合阅读教学手段，此教学模式是将单元作为一个学习系统，对相同主题，不同文体的文章进行略读、精读，从而归纳出阅读方法。单元主体整合阅读模式可以有效挖掘教材中的语文资源，引领学生思维发育。本文便对如何有效运用单元主体整合阅读模式学习初中语文进行分析。

DOI 34gpy9yz49/4760855

作者陈静

机构地区湖南省东安县第三中学

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词初中语文主题单元整合阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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