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《教育学文摘》
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个性化阅读,培养语文素养
个性化阅读,培养语文素养
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摘要
摘要: 语文素养是一个综合性概念,内涵广泛,语文知识与能力、思想情感、语言、语感、思维品质、审美情趣、个性品格、学习习惯等一起构成了语文素养。因而,语文素养是语文教育的灵魂,随着素质教育的发展,语文素养不但没有褪色,反而迸发出了历久弥新的生命力。那么,在新教育时期,教师应该如何培养学生语文素养呢?本文以“个性化阅读”为中心探究了语文素养培养的新方法。
DOI
ojzy8v2r45/4721470
作者
孙晓
机构地区
山东省青岛市第二十一中学 266000
出处
《教育学文摘》
2020年9期
关键词
初中 语文 个性化阅读 语文素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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