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《中国教师》
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2020年06期
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小学语文经典诵读教学困境与对策
小学语文经典诵读教学困境与对策
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摘要
摘要:国学经典中蕴含了宝贵的民族精神和民族传统文化,在小学阶段开展国学经典诵读教学,有助于培养学生对国学经典的热情,同时引导学生树立正确的思想价值观和人生世界观。立足于长远视角而言,小学阶段的国学经典诵读教学,对于培养民族复兴人才也非常有利。可以说,无论是从学生个人层面而言,还是从国家发展层面而言,在小学语文学科体系中融入国学经典诵读教育环节,有着重大意义。
DOI
ojne58k1jr/4720485
作者
宗西梅
机构地区
山东省枣庄市山亭区西集镇中心小学 277200
出处
《中国教师》
2020年6期
关键词
小学语文教学
国学经典
教学困境
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年6期
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