摘要
摘要:在市场经济不断发展的今天,公众对教育教学提出了较高的要求,许多地区着眼于时代发展的趋势积极调整教学方略,将丰富多元的教学资源和创造性的教学策略融入学科教学环节,改变传统的教学困境,突破应试教育教学模式的束缚。在这样的现实背景下小学语文经典诵读教学备受关注,这一教学形式对丰富语文教学内容、体现语文教学对培养学生综合素养的重要价值意义重大,本文结合 农村地区小学语文经典诵读教学的现实条件,分析这一教学板块所面临的困境以及解决对策。
出版日期
2020年08月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)