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小学高年级学生数学自主学习能力培养初探

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摘要摘要：小学数学课程的严密逻辑性和知识探究性的特点与自主学习不谋而合，为了提升教学阶段学生对于数学知识理解的深度以及优化学生的学习方法，教师应当结合自己的实际教学经验，将自主学习有效的应用于小学数学课程教学中。本文基于小学高年级学生数学自主学习能力培养初探展开论述。

DOI rdxv03ly4l/4709797

作者张建文

机构地区山阴县第二小学校 036900

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词小学高年级学生数学自主学习能力培养初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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