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巧用小实验——地理新课程教学的亮点

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摘要实验教学在实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变等方面起着不可替代的作用。因其具有生动、形象、直观等优势，学生会感到亲切、自然，为学生提供了多动手、多观察、多思考的机会。在地理教学中巧妙地利用小实验进行教学，也是实现学生自主学习、探究学习、合作学习的良好平台。在近几年的地理课堂教学中笔者做了一些尝试，与各位同仁探讨。

DOI pj01613ydy/470927

作者相炜;彭洪兰

机构地区不详

出处《中学地理教学参考》 2006年11期

关键词新课程教学地理教学小实验学生学习方式巧用师生互动方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）