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用 PBL教学法对普外科的实习医生进行临床带教的效果分析

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摘要【摘要】目的：研究 PBL 教学法用于普外科实习医生临床带教中的价值。方法：2018 年 12 月 -2019 年 11 月本院普外科中的实习医生 50 名，用数字抽签法均分 2 组。 A 组采取 PBL 教学法， B 组采取传统教学法。对比教学效果等指标。结果：A 组理论知识考核成绩（ 92.43±3.92 ）分、综合能力考核成绩（ 93.88±4.01 ）分，优于 B 组（

DOI pd5pmvl2j7/4696895

作者彭靖淇金武勇王琦三

机构地区新疆医科大笫四附属医院普外三科新疆乌鲁木齐 830000

出处《健康养生》 2020年04期

关键词

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2020年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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