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巧谈生活情境,如何提高低年级学生数学兴趣
巧谈生活情境,如何提高低年级学生数学兴趣
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摘要
摘要:在小学数学教学中创建生活情境,使教学内容贴近生活化,不但可以进一步降低小学生数学学习的难度,同时还能够激发起学习兴趣,提升小学数学教学效率。本文从当前小学数学教学现状出发,分析了小学数学教学中创建生活情境的意义,并提出了创建生活情境的一些建议。
DOI
5joeoxwz4v/4674560
作者
赵思琦
机构地区
西宁市城西区古城台小学 青海西宁 810000
出处
《中国教师》
2020年5期
关键词
小学数学
学习兴趣
生活情境
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年5期
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