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浅谈农村小学 “学困生 ”的成因及转化策略

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摘要摘要：学困生问题是基础教育的一个难题，成功找到转化学困生的策略，实现学困生的转化，是目前实现素质教育，实施素质教育的主要问题，同时，也是促进小学基础教学，促进学生学习和全面发展的关键。

DOI ojnelw5xjr/4670337

作者张群英

机构地区广西壮族自治区来宾市兴宾区小平阳镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词农村小学学困生成因转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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