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小学英语课堂教学有效性分析

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摘要摘要：随着新课改的不断深入发展，课堂教学有效性成为教育改革的焦点，高效率的课堂，不仅能够提高学生的学习效果，而且更重要的是，它意味着师生两个不同的主体在课堂上达成共识，乐在其中。而小学英语作为学生学习英语的入门课程，提高小学英语课堂教学有效性，对培养学生浓厚的英语学习兴趣和英语素养有着重要的现实意义。

DOI rdxv9m8y4l/4670197

作者柏海英

机构地区湖南省永州市道县唐家中心小学 425300

出处《中小学教育》 2020年06期

关键词小学英语，课堂教学，合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）