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高中语文文言文教学方法与探究

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摘要摘要：本文立足于高中语文课堂教学的真实情况，从“记忆重点词的意思”“了解课文背景知识”“开展文言文小竞赛”三个方面出发，对如何提升语文文言文教学质量进行了分析和探讨。

DOI rj8pv71y40/4669610

作者薛晓亮

机构地区山西大同市第一中学校

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词高中语文文言文教学背景知识小组竞赛

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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