首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 中学转岗小学数学教学的困惑与策略

中学转岗小学数学教学的困惑与策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：从中学数学教师转岗小学数学教师不仅仅是角色的转换，还需要教学方法和教育观念等方方面面的转变，并不是想象那么简单，我深有感触。我觉得小学数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用知识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。通过小学数学教学的实践，我深刻认识到自己的不足，我会一如既往的不断加强自己的业务能力的培养，争取尽快适应小学数学的教学。

DOI 2d3p1qe849/4669319

作者袁守艳

机构地区重庆市北碚区两江名居小学 400700

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词转岗困惑策略观念转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

2020年5期

中学转岗小学数学教学的困惑与策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中学转岗小学数学教学的困惑与策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多