首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 动手操作在小学低年级数学教学中的价值研究

动手操作在小学低年级数学教学中的价值研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要 : 在新课改理念下，动手操作逐渐地被应用于数学教学中，其目的是培养小学生实际操作能力，使小学生从小养成适应社会发展的能力，为后期数学可持续学习打下基础。本文主要分析动手操作在小学低年级数学教学中运用的必要性，并提出在小学低年级数学教学中如何有效的应用动手操作，希望促使传统小学数学教学模式转变，提升小学生数学学习水平。

DOI zdle1yy2jl/4668888

作者张丽佳

机构地区浙江省金华市东苑小学浙江省金华市 321017

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）