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数形结合思想在高中数学解题中的有效渗透

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摘要摘要：现阶段，培养高中生数学思维仍然非常重要。数学思想是富有奠基性和总结性的思维成果，若能将其落实到学生的数学思维活动中去，则可以发挥出一种方法论的功能。而数形结合是众多思想方法中最为独特的一种，它为几何学的探究注入了新能源，为微积分理论的发展奠定了良好的基础，使人们对“形”的认识由静态过渡到动态，从而更为清晰地看清了现实生活中的一切事物。

DOI wjvq5886d7/4665898

作者李莹李玉玲

机构地区巴中第四中学四川巴中 636000

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词数形结合思想高中数学数学解题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）