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一问一答，方知疑点；一答一问，方为人先——小学数学课堂提问艺术

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摘要摘要：课堂提问是教师发现学生知识掌握情况以及知识遗漏问题的有效手段，但笔者发现学生在数学课堂提问时总表现的唯唯诺诺，不敢回答、害怕答错现象十分明显。长此以往 , 我们无法找到学生知识理解的鄙陋，学生的知识疑问无法在课堂中得到解答，最终波及的还是学生本身。针对这个问题，本文将进行课堂提问艺术的归纳总结，力求做到一问一答 , 方知一点，一答一问，让学生方为人先。

DOI 34gpkqe349/4652455

作者刘爱六

机构地区江西省吉安市泰和县第二实验小学，江西吉安 343700

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学数学课堂提问提问艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）