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小学班级管理有效性策略探究

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摘要摘要：班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班级活动的组织者和指导者。小学班级管理工作相当复杂，班主任需要不断思考与创新，用更加科学、高效的管理策略，以达到要管理好班级的目标。班主任采取有效的管理策略，不仅能够提高整个班级建设的质量，还能促进学生的学习与发展。班主任可从以下几个方面对学生进行有效性管理：关爱学生，与学生建立融洽友好的师生关系。坚持多元化评价，促进学生个性化发展。还要充分发挥班干部的作用，带动班级建设。

DOI pd5pzz2lj7/4645423

作者刘陶英

机构地区南宁市上林县白圩镇覃排小学 530507

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词小学班级管理策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）