小学数学教学中如何引导学生主动学习

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摘要 摘要:主动学习要求学习者拥有一定的自主性和独立探究能力,发挥主观能动性自行发现问题并解决问题,不需要别人来支配或者领导。这对于小学生而言是前所未有的体验,对教师而言也是从未有过的挑战,要求教师主动转变教学观念和教学思维,突破完全领导、单纯讲述的教学方法,给予学生适当的辅助和引导,使学生在课堂学习中做到主动学习。这是新课改倡导的一种新型学习方式,也是数学课堂教学不断追求的目标。基于此文章主要就小学数学教学中如何引导学生主动学习进行了分析与阐述。
出处 《教育学文摘》 2020年05期
出版日期 2020年06月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)