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走出高中数学课改之困

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摘要摘要：目前大部分省份都在进行新课改，之前教育部就已经颁布了普通高中各学科课程标准是（ 2017 年版），但是，受到各种因素的影响，出现了三“新”一“旧”的问题，对各学科教学产生了消极的影响。数学作为高中阶段的基础学科，是课程改革的重点。要想有效地推动数学教学改革的发展，广大教师需要正视当前存在的问题，认真认真研读课标 ,把握课改精髓；准确把握教材定位 ,教出新意；明晰素养提升路径 ,构建课堂。

DOI 54y7o5z140/4635304

作者林根新

机构地区江苏省扬州市宝应中学

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词高中数学新课改教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）